A Escola Enquanto Mecanismo De Controle Do Local Social Dos Sujeitos: Uma Leitura A Partir De Frantz Fanon
Resumo
O objetivo deste artigo é trazer elementos para uma reflexão sobre a maneira pela qual a instituição escolar opera em uma sociedade ocidentalizada com bases sociais que foram e são racializadas assimetricamente. Neste artigo tento através da construção de três momentos ilustrativos, que servem como representaçãoà problemática a ser abordada,construir uma imagem sobre o objeto de discussão proposto. Como recorte analíticoserá utilizada a forma de tratamentos diferentes com base na tez da pele, produzidas entre professor e aluno. Este trabalho pretende apontar como a prática institucional de uma escola, além de não ser neutra, funciona como aparato de poder para tentar delimitar o papel social a ser desempenhado por atores sociais negros e atores sociais brancos no futuro.O grande norte teórico deste paper é Frantz Fanon.
Downloads
Publicado
2016-05-07
Edição
Seção
Artigos
Licença
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
